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2016年學風建設年度報告
學術規範管理制度
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廣東文理職業學院

2016年學風建設年度報告

  2016年,學院以全面提升教育教學質量爲抓手,以力爭專升本爲契機,大力推進和強化學風建設,在構建學風建設工作體系、強化領導主體責任、加強師德師風建設、建立學術規範教育制度、學生良好學風和考風的形成以及學術和科研活動監督和約束機制的落實等方面均取得了顯著的成績。

  一、 领导重视,组织保障有力

  为了推进和强化学风建设,不断提高教育教学质量,学院把学风建设工作确立为“一把手”工程,专门成立了学院的学风建设领导小组,全面负责和推进学风建设工作。学院学风建设领导小组院长任组长,分管教学科研以及学生工作的副院长为副组长,分管教务、人事、组织、学生、督导、科研以及各系(院)的领导为组员。学院制定了《廣東文理職業學院學術委員會章程》、《廣東文理職業學院關于學術不端行爲查處細則及處理辦法》和《廣東文理職業學院《學術規範管理制度》》《廣東文理職業學院学风建设细则》,进一步明确了学风建设的內容、措施和途径,并把学风建设的工作列为处(室)、系(部)和班级的年终考核指标。学院在学院的网页上专门开辟了學風建設專欄,及时公布相关的信息和动态,以促进学风建设工作的开展。

  二、學風建設取得的主要成績

  (一)學院教務處牽頭抓教師教風、學生考風和實踐教學建設

  1、教師教風建設情況。抓教风建设是提高教学质量的关键。 根据我院学风建设实施细则精神,人事处和教务处加强了教师师德师风建设力度,要求所有教师将教书育人,为人师表贯彻到在教学的全过程中,以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生。学院积极倡导“既要教书也要育人”的全员育人理念,引导教师立足教学主阵地,积极投身育人工程。在学院的坚决推动下,广大任课教师能做到在课堂上对学生进行思想教育和引导,內容涉及学习、就业、学术、时事、心理、品德等,利用一切可以利用的资源督促学生学习和健康品格的养成。为了不断提高教学质量,教务处积极引导教师树立先进的职业教育思想、理念和手段,促进教师教学模式、方法和手段以及课程考核方式等方面的改革,进一扩大了学生自主个性化学习空间;学院广泛开展了教授公开课、教师说专业、说课程、说教学单元、说教学情景活动,不断提高教师教学能力和水平;积极推进了教学研究活动,在教师中倡导互相学习、互相交流、团结协作的团队精神,为教师进一步搭建了一个能够发挥个人才能的工作和学习平台。

  2、學生考試考風建設情況。考試是教育教學過程中的重要環節,是檢查、評價學生對所學知識掌握情況和教師教學質量的重要手段。爲做好考試組織工作,加強考試管理,強化考務服務,嚴肅考試紀律,促進考風建設,教務處對學生各類考試工作都做了全面部署和安排,不斷加強和改進考試組織工作,采取了一系列舉措,特別是通過打造誠信考場,確保了考試公正、公平,對端正考風和促進學風發揮了積極作用。

  (1)加強考試管理,強化考務服務。學校高度重視校內考試及各類等級考試,校內考試包括:期末考試、期末補考、清考等;等級考試包括:全國大學英大學英語等級考試(CET)、廣東省計算機等級考試等。每次校內考試前,學院都召開了考前工作會,按照相關要求對老師進行考前培訓,教務處制定出詳細周密的考試日程安排,明確了職責;同時,在每次考試前教務處都在教學系統的公告欄上公布相關考試及考務工作的有關要求,方便師生查詢。

  (2)加强考试巡视,严肃考风考纪。为维护学校教学秩序,端正考风,严肃校纪,进一步规范考试管理,教务处安排学院有关部门的领导和各系负责人担任考试巡视,并把考试考务工作情况作为系教学工作质量评价的重要组成部分。教务处全体考试巡视人员根据学院考试的日程安排,按照工作职责要求履行好岗位职责,确保学生诚信考试,确保考试工作顺利进行。学院的考试巡视员按照规定,在考试期间深入到各考场检查考风考纪情况。学院对考试违纪学生按照教育部颁布的《国家教育考试违规处理办法》和《廣東文理職業學院考试管理实施办法》等有关规定及时予以处理,达到了教育惩戒,严肃校纪,坚决杜绝考试舞弊行为的目的。

  (3)打造誠信考場,確保考試公平。爲加強考試管理,端正考風,學院及各系精心組織命題工作,嚴格把好試題質量關,加大教考分離力度,規範考試評卷工作,確保學生成績客觀、准確。教務處認真做好試題的准備工作,保證考務工作的正常運行。學院及各系堅決保證考試的嚴肅性,做好試題的保密工作。監考教師認真履行監考教師工作職責,共同營造良好的考試氛圍,確保考試公正、公平。每次考前各系分別召開考試考風考紀教育大會,學院學生處等有關部門在學期末前向學生發出“誠信考試”的倡議,倡導廣大學生自覺遵守考試紀律,堅決杜絕作弊行爲。學生管理部門還層層動員,逐級落實責任制,把學生的誠信考試情況與輔導員和班級考核挂鈎。

  3、實踐教學建設情況。對職業院校來講,抓實踐教學建設是提高教學質量的核心。本年度,教務處進一步加強了了實習實訓管理,實習實訓的開出率大大提高,實習實訓做到有計劃、有步驟、有過程性評價、有階段性測評。

(1)建立和完善了對實習學生的評價考核機制。學生實習考核成績作爲學生畢業的必備條件納入學業綜合評價指標體系中。加強了對20132014屆學生頂崗實習和畢業設計等過程管理工作的質量監控,從校內外教師指導、中期檢查、安全等方面進行監控,促進頂崗實習、畢業設計質量的不斷提高。

2)深化校企合作,加強校外實習基地建設與利用。進一步加強校外實踐教學基地建設、開發與利用,在穩定現有實習基地的基礎上,不斷拓展開發建設新的實習基地,以滿足專業發展、學生就業需求,提高各實習基地的畢業實習生吸收率和就業率。2015-2016年新增校外實習基地18個。

  (3) 加强教学改革,把实践性教学摆到突出位置。坚持“三年实践不断线”的实践教学计划,在课程结构上保证了各专业实践课教学学时与理论课教学学时基本上达到11; 在课程教学內容设计上,本着“理实一体”的原则,删减理论与实践脱节的內容,增加实用性內容;按市场需求,把新知识、新技术、新工艺、新方法渗透到专业教学之中;充分发挥校内实训基地的作用,采用仿真软件,模拟机床操作让学生能够在有限的时间内提高实践操作能力。

  (4)組織學生參加院內外技能競賽,以提高學生的職業能力。教務處大力支持系(部)參加各級各類職業技能培訓和開展職業技能競賽項目,取得了比較好的成績。在2015年全國職業院校技能大賽高職組廣東選拔賽市場營銷技能項目中,彭卉老師指導林煜錳、胡雨帆、葛琳、周紫君4同學獲得二等獎,在2015年全國職業院校技能大賽高職組廣東選拔賽英語口語(非英語專業組)項目中,鍾擎老師指導韓俊同學獲得三等獎,在2015年廣東省高等職業院校技能大賽暨2016年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛艺术专业技能竞赛(艺术设计之视觉传达组)项目中黄小珊指导梁敏玲同學獲得二等獎,在2015年廣東省高等職業院校技能大賽暨2016年全國職業院校技能大賽高職組廣東選拔賽動漫制作項目中,黃卉卉指導陳華佳同學獲得二等獎,指導陽煜同學獲得一等獎。最令人振奮的是,在2016年全國職業院校技能大賽高職組動漫制作比賽黃卉卉指導榮獲陽煜同學獲得一等獎,爲我校爭得了榮譽。

  (二)學院督導室牽頭抓教育教學質量提升和監控工作

  1、建立和完善了組織機構。根據“全員參與、全過程參與”的思想,學院建立和健全了從學院領導、系部負責人、教師聽課管理制度,專門成立了督導室作爲教育教學質量監督指導機構。在董事長的重視和支持下,督導處聘請了6名院領導、13名職能部門領導、12名各系部的骨幹教師擔任督導工作,還聘請了部分系部的學生教學信息員,輔助參加督導工作。學生督導信息員是學生參與教育、教學活動質量控制的重要組成部分,全校各專業均聘請了1—2名督導信息員,主要負責學生到課率的檢查工作。

2、制定或修訂了相關督導制度。学院专门制定了《廣東文理職業學院教学督导条例》《教学督导工作制度》《教学督导工作职责》《教学质量监控体系及实施方案》等文件。进一步明确了和规范了学院的督导工作,为督导工作,奠定了基础顺利开展和取得成效奠定了基础。

學院還制定《學生教學信息員管理辦法》了學生督導信息員的工作職責和主要任務。學生督導信息員每月必須收集學生的到課率情況和教師的教學情況,並以書形式向所在督導室彙報。學院教育督導室每星期都要收集和整理督導員以及學生信息員反映的班級學風和教師教風問題,並就存在的問題向有關部門和系(部)通報,督促其整改。

  3、加強考風建設。学生的考风是学风的重要內容。为了加强考风建设,每学期学生的期末考试时,学院督导室都要会同人事处、教务处、学生工作部等部门,对全院学生期末考试工作进行专项督查,确保学生期末考试工作风清气正。

4、加強教學巡查和督導聽課工作。督導室牽頭與學院的其它部門一起經常到各系(部)聯合進行常規教學檢查,並組織督導人員隨機深入課堂聽課,確保教師認真履行工作職責,不斷提高教學質量。2016年下半年,學院領導親自帶隊深入教室或實訓室,進行聽課評課,大大促進的教學質量的提高。

5、 督导室组织开展了全院的学生评教、教师互评、老师评学等活动。學生通過調查問卷對任課老師的工作態度、師德師風和教學水平進行量化打分,任課教師對所授課班級學生的學習態度、學習風氣和學習效果進行書面評價,達到了以評促教、以評促學、教學相長的目的。

6、定期召開學生督導信息員會議。督導室組織召開了全院學生督導信息員會議,全面彙總和梳理學生在教育管理、學生管理、教師教學等方面的意見和建議,及時向相關部門進行了溝通和反饋,並督促整改。

  (三)學院科研處牽頭抓學術規範教育制度建設工作

  2015-2016年度,學院科研工作抓得早、抓得實,成績突出。在各級各類項目申報中,科研處精心組織、認真指導、密切跟蹤、提供服務,各教學院(系)廣泛動員、狠抓落實。全年公開發表的論文75篇,有15個項目獲得院級科研項目立項,有19個項目獲得市級科研項目立項,今年有16個項目獲得省級科研項目立項;公開出版教材33部,主編10人次,副主編9人次,參編42人次;民辦資金項目研制科研教改項目申報23項,論文成果項目申報168項。在項目申報過程中,科研處認真做好各項申報的組織和指導工作,取得了很好成績。

  一、制度建设 规范管理

根据科研管理过程中遇到的一些新情况、新问题,我院科研处对现有科研管理制度进行了再梳理,并深入到各教学院(处、系)调研,认真听取意见,修订了《廣東文理職業學院學術委員會章程》、制定了《廣東文理職業學院關于學術不端行爲查處細則及處理辦法》和《廣東文理職業學院《學術規範管理制度》》《廣東文理職業學院学风建设细则》《廣東文理職業學院關于調整“學風建設領導小組”的通知》《廣東文理職業學院關于調整學院學術委員會的通知》等6個科研管理制度,遞交學院校長辦公會討論通過,實行了規範化的管理方法。

  二、組織申報教育部全國教育科學規劃研究項目

    201511月~20163月學院學術委員會組織申報國家教育部全國教育科學規劃研究項目2項。宣依娜和全發副教授等2個項目由廣東省教育廳推薦到申報教育部全國教育科學規劃辦公室。

  三、廣東省教育廳民辦資金研究項目

    1201510月廣東文理職業學院许光连的《师资队伍建设》项目广东省教育厅、财政厅拨款 100萬元資助研究;

  (2201510月廣東文理職業學院林荣科的《 会计 》广东省教育厅、财政厅拨款 90萬元資助研究;

    320161月廣東文理職業學院许光连的《师资队伍建设》项目广东省教育厅、财政厅拨款 100萬元資助研究;

    420161月廣東文理職業學院彭培福、李富全的《汽车检测与维修技术专业建设项目》项目广东省教育厅、财政厅拨款 100萬元資助研究。。

  三、成果奖励 首次突破

  我校科技成果獎,首次突破,榮獲廣東省教育研究院成果一等獎兩項。

     l、賴鈞灼2015廣東省全民科學素質行動科技活動成果一等獎;頒獎單位:廣東省教育研究院證書號:143號。

     2、宣依娜2015广东省全民科学素质行动科技活动成果一等奖﹔颁奖单位: 广东省教育研究院   證書號:144號。

  四、學術交流,營造氣氛

20152016年度我們做好對內學術交流和對外溝通聯絡工作。邀請各學科領域專家、學者來我校講學,積極組織各類學術講座近13場,如201610月,邀請華南理工大學教授、營銷系主任,國家工信部品牌培育專家陳明做了題爲“多領域多層次多渠道創造家電營銷新優勢”的講座。廣東省知識産權文化研究院院長、著名知識産權、品牌創建及運營專家唐善新教授做了題爲“以智能智造爲先導重塑家電價值鏈”的交流。

五、建設體系  “兩中心,一基地”

圍繞2015年获批的我市我院:“红橙研究中心” 、“茗龙茶研究中心” 和“印刷实践基地”等简为“兩中心,一基地”,由学校学术委员会牵头,协同教务处、实训中心、学生处、人事处、计财处等部门,圍繞着“兩中心,一基地”的制度建设、机制创新、经费管理等方面做了大量的工作,制订了“兩中心,一基地”管理办法、“兩中心,一基地”人事管理制度、“兩中心,一基地”科研管理制度、“兩中心,一基地”人事管理制度等一系列机度。“兩中心,一基地”建设进展顺利,已取得一些阶段性成果。获得了我市领导的充分肯定和很高的评价。目前,省科技厅拟拨经费100万元资助研究。“兩中心,一基地” 的建设充分展现了我校建设好科研体系方面的成绩。

六、校企合作  産教融合

在我校科研處的引線搭橋下,與深圳市特深電氣有限公司、廣州光寶電子有限公司、阿波羅(中國)有限公司等100多家企业开展校企合作,顶岗就业。学院企业教授讲师、企业师傅同学生展开“产学研合作”联动,深化产教合作,解决企业技术难题,实施高校科技成果转化,全面提升校企合作层次。在校企合作産教融合活动中,不断提升産教融合水平提供了平台,拓展了产学研合作内涵创新优化校企合作机制。

七、抓學習抓教育預防與處理學術不端 

  为全面推进依法治校,维护学术诚信,促进学术创新和发展,今年,廣東文理職業學院制定出台《廣東文理職業學院關于學術不端行爲查處細則及處理辦法》和《廣東文理職業學院《學術規範管理制度》,文件以教育部和广东省教育厅相关的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等文件精神为依据,结合学院实际,明确了学术委员会是学院处理学术不端行为的最高学术调查评判机构,依法负责调查、认定学术不端行为,并依据职权做出处理或建议学院做出相应处理,实现了校内学术权与行政权的有效分离,避免了行政对学术事务的不当干预。文件还对学术不端行为的工作机制、工作原则、学术不端行为的类型、学术不端行为的受理、调查、认定和处理等內容做出了规定。

該文件是學院第一次以制度的形式對學術不端行爲的處理做出規定,爲營造風清氣正的學術環境,促進教學科研的健康發展,提出了重要的制度舉措。這兩個文件從實施至今沒有發現任何學術不端的行爲,沒有收到任何關于學術不端行爲的舉報。起到了非常好的效果。

20152016年度,廣東文理職業學院经过全体师生的努力和拼博,在学风建设方面取得了一些成绩,但仍然存在一些不足之处。主要有:一是师生的学风建设自觉意识不强,有待提高;二是督导室的督导工作还缺乏新意,有待新的突破;三是學生的各級各類競賽項目獲獎偏少;四是科研處服務經濟社會發展水平有待進一步提高;五是學術氛圍不夠濃厚,學術交流層次和水平有待進一步提高。

在新的一年裏,我們將更加努力,積極工作,爲實現我校學風建設工作再上台階而努力奮鬥。

 

廣東文理職業學院   

二〇一六年九月五日

學院地址:廣東廉江經濟開發區78號 郵編:524400

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